Логоритмика для детей
Что такое логоритмика для детей и зачем она нужна
В средине двадцатого века врачи и биологи доказали, что постоянное выполнение определенного комплекса движений в особом ритме помогает людям не только избавиться от болезней, но также улучшить их «боевой дух». Так зародилась вначале общелечебная, а затем и специализированные ритмики, среди которых была и логопедическая. Комплекс, состоящий из музыки, движений, а также речи помогает детям плавно и красиво говорить, а иногда даже позволяет справиться с проблемой заикания у ребенка.
Зачем нужны такие упражнения?
Человеческая речь - сложный процесс, требующий согласованной работы нервной системы, дыхания, мышечного аппарата в ротовой полости. При нарушении в любом компоненте этой системы, весь механизм, как правило, разваливается. Логоритмика помогает укрепить эти связи и добиться слаженной работы в процессе речи.
Также, логопедическая ритмика способствует развитию общей и тонкой моторики, речевому дыханию и координации движений, а также нормализует тонус мышц. Во время занятий логоритмикой происходит тренировка памяти, улучшается слуховое восприятие и внимание детей, что сказывается положительно на физическом состоянии ребенка, помогает выработать у него правильные навыки движений.
В последние годы физиологи заметили, что при регулярных занятиях логопедической ритмикой происходит благотворное воздействие на эмоциональное и психическое состояние детей. При этом, дети непоседливые и легковозбудимые, становятся более спокойными, медлительные и задумчивые дети, наоборот, становятся более активными.
Для кого нужны занятия по логоритмике?
В первую очередь, логоритмика нужна:
- детям с развившимся заиканием или предрасположенностью к нему;
- детям со слишком медленной, быстрой или прерывистой речью;
- детям со слабо развитой координацией движений и моторикой;
- ребятам, у которых выявлена задержка развития речи, дизартрия, нарушения в произношении отдельных звуков;
- ослабленным и часто болеющим детям;
- детям 3-4 лет, которые проходят период интенсивного формирования речи.
Где заниматься с ребенком дома или в группе?
Занятия логоритмикой можно организовать в группах, при медицинских центрах, детских поликлиниках или детских садах. Естественно, что с компанией сверстников ребенку будет легче учиться, да и возможностей поиграть и повеселиться в группе у него будет больше. Однако, доказано, что индивидуальные занятия дома приносят лучшие результаты. Дома родители сами определяю, что, как и когда ребенок будет делать.
Но и в этом есть своя отрицательная сторона, в привычном окружении ребенок может отказаться от выполнения заданий, а у родителей, зачастую, не хватает педагогического опыта, чтобы заставить ребенка заниматься. И все же, многие приверженцы идеи логоритмики уверены, что начинать занятия логоритмикой лучше дома. Ребенок может в спокойной обстановке научиться слушать музыку и освоить основные движения. После этого, его уже можно отдавать в группу с профессиональным преподавателем.
Упражнения и правила, как заниматься с ребенком
Особенностью любой ритмики, не исключая логопедическую, является уникальная простота методики. Любое из существующих заданий без особых проблем способен выполнить человек, который не имеет специальной подготовки.
- Каждое упражнение основано на подражании: ребенок повторяет то, что показывает взрослый. Необходимости заучивать весь речевой материал нет. Это постепенно приходит само, от одного занятия, к другому. В начале текст читается взрослым, ребенка в это время лишь побуждают к повторению. В последующем, к чтению приобщается и ребенок. Когда он сможет без ошибок повторить все словосочетания в правильном ритме, можно отдать в его руки бразды правления.
- Занятия логоритмикой не должны проводиться чаще, чем два раза в неделю. Оптимальное время для них – это вторая половина дня. Не ожидайте от занятий быстрого эффекта, результаты станут заметными только через полгода, а у некоторых детей и через год. Детям, которые заикаются, необходимо заниматься чаще, до четырех раз в неделю.
- Во время занятий ребенка надо привлечь, чтобы ему быть интересно. Для этого можно и использовать разные картинки, любимые игрушки, яркую одежду и любые предметы, доставляющие радость вашему ребенку.
- Все упражнения надо повторять много раз на каждом занятии, пока ребенок их не освоит полностью. Если же какое-то упражнение не поддается вашему малышу, то от него лучше на время отказаться, чтобы потом снова к нему вернуться.
- Любое упражнение логоритмики невозможно без музыки. Необходимо подбирать мелодии к каждому виду занятий. Медленные и спокойные упражнения хорошо выполнять под музыку вальса. Отлично подходит вальс из балета «Щелкунчик». Для более подвижных упражнений подойдут марши, а для самых ритмичных можно использовать, например, «Полет шмеля». Можно, также подготовить детские песенки и записи со звуками природы.
- Занятия должны иметь гибкую структуру, подстраиваться под каждого ребенка. Когда что-то не совсем получается, надо упростить задание или разбить его на несколько частей. Если вы заметили, что у ребенка возникли трудности с мелкой моторикой или произношением звуков, можно увеличить число соответствующих упражнений. Экспериментируйте без опаски. Главное при выполнении упражнений – это соблюдение единства музыки, речи и движения. Во всем остальном – полет вашей фантазии не ограничен.
- Не нужно расстраиваться, а тем более сердится, когда у ребенка не все получается так, как вам хочется. Если ребенок почувствует ваше недовольство, он замкнется и может отказаться от выполнения упражнений. Надо набраться терпения и продолжать начатое дело, даже, если вы сами не верите в успех вашего ребенка.
От 0 до 2,5 лет
Занятия логоритмикой можно начинать с раннего детства. До двухлетнего возраста ребенок будет заниматься пассивно. Мама может просто читать своему малышу стишки и петь песенки, одновременно с отбиванием ритма ладонями. Позже ребенок уже сможет выполнять некоторые упражнения, хлопать в такт стихам, поднимать руки, когда услышит определенное слово.
От 2,5 до 4 лет
В это время ребенок совершенствует свои двигательные навыки, он учится общаться и говорить – этим и необходимо заниматься во время уроков логоритмики. Важно! Если ваш ребенок еще может говорить целыми предложениями, можно разрешить ему повторять за вами последние слова произнесенных фраз или только окончания слов.
Видео: занятие по логоритмике в детском саду.
Логоритмика для детей 2-3 лет
Дети досадовского возраста быстро развиваются и легко усваивают новое. В этом возрасте гигантскими шагами движется речевое развитие. Чтобы ему поспособствовать, а если есть задержка — стимулировать, с детишками рекомендуется проводить занятия по логоритмике.
Логоритмика для детей 2-3 лет
Что такое логоритмика? Это такая логопедическая методика, которая включает в себя упражнения, связанные с музыкой и движением, сопровождаемые зарифмованными историями. Занятия логоритмикой всегда задорные и интересные. Они нравятся малышам и приносят им массу полезного.
Логоритмика для детей 2-3 лет имеют целью стимуляцию речевой и мыслительной активности, развитие и формирование связной речи.
Виды упражнений по логоритмике
Упражнения на ходьбу и маршировку.
Они способствуют формированию координации движений руками и ногами. Дети учатся ориентироваться в пространстве. Усваивают понятия лево и право.
Обычно такие упражнения выполняют в начале занятий.
Упражнения на артикуляцию .
В этих занятиях главными являются дыхание и голос. Работа идет над выразительностью, силой и высотой голоса. Артикуляция дает возможность скорректировать звукопроизношение, развить мышцы языка и губ.
Тексты таких стихов будут содержать звуки, которые ребенку нужно повторить.
Упражнения на память и внимание.
Стихи из этой группы упражнений содержат разные действия для каждой отдельной строчки. У малыша развивается умение в быстром темпе переключаться между разными действиями. Эти стишки — веселая логоритмика, потому что здесь можно изображать разных животных, от медведя до зайца, или времена года.
Последовательное повторение цифр задает ритм и темп выполнения действий. Считалки еще и способствуют механическому запоминанию счета в пределах первого десятка.
Упражнения на мелкую моторику рук.
Это так называемые пальчиковые игры. Начинать можно с движения кистями: положить их на стол, перевернуть ладонями вверх, поставить на ребро. Когда малыш усвоил эти действия наступает следующий этап выполнения действий под стихотворное сопровождение. Занятия по логоритмике знакомы всем, просто не все об этом задумывались. К примеру, сложно найти человека, который не знал бы потешек про ладушки или сороку-белобоку. Важность таких упражнений интуитивно чувствует каждая мама, а детки с удовольствием подхватывают эти игры.
Эти занятия имеют большое значение для развития речи детей, у которых диагностированы нарушения речи. Часто у них невыразительная мимика, мышцы лица двигаются мало. Стишки, в которых можно и нужно покривляться и изобразить какое-либо животное или чувство очень важны для развития речи.
Это совсем не полный список возможных упражнений по логоритмике. Любой стих можно выполнить под музыку и в движении, изобразить его пантомимой. Это и будет занятие по речевому развитию.
Логоритмика — это игра
Для детей ясельного возраста не существует занятий! Они еще не способны осознанно учиться. Все стишки и действия, которые они выполняют — это игра. Малыши играют, общаются и взаимодействуют со взрослыми. И параллельно этому учатся и развиваются. В игре не может быть принуждения. Если у крохи не получается выполнить действие, то его не нужно заставлять. Не выходит сейчас — получится потом. А можно, вообще, заменить его на какое-то другое. Пусть его придумает сам малыш! Главное, чтобы ему это нравилось и он получал от игры удовольствие!
Логоритмика для детей 3-5 лет
Педагоги и родители давно заметили, что умственные способности ребенка, как впрочем, и взрослого, отражает умение правильно и отчетливо выговаривать слова и строить фразы.
Причем, в детском возрасте на развитие умственных способностей можно успешно влиять путем развития речи.
Но просто заниматься с логопедом достаточно скучное занятие.
Все это явилось предпосылкой возникновения Логоритмики – особого рода занятий с детьми, когда ритмичная, стихотворная речь сопровождается различными комплексами упражнений и звуковым, специально подобранным материалом.
В возрасте 3-4 лет дети совершенствуют двигательные навыки, учатся говорить и общаться. В возрасте 4-5 лет речь перестает быть детской и количество ошибок постепенно снижается. Цель занятий логоритмикой для дошкольников – преодолеть возможные проблемы речевого развития, а также возможные трудности, связанные с неречевыми функциями психики.
На занятии преподаватель чередует и сочетает ходьбу, пение и такие упражнения как:
- развивающие дыхание, артикуляцию, голос;
- на развитие внимания и активизацию мышечного тонуса;
- на формирование чувства музыкального ритма;
- на развитие речи;
- развивающие мелкую моторику.
Занятия логоритмикой будут не только помогать совершенствовать речь, но и будут способствовать укреплению мышечного аппарата, формированию правильной осанки, а также активному моторному и сенсорному развитию.
Логоритмика будет полезна всем детям, но особенно рекомендуется тем, кто:
- имеет проблемы с заиканием;
- с неразборчивой, быстрой, медленной или прерывистой речью;
- с отставанием в развитии моторики и координации движений;
- с задержками развития речи, нарушениями произношения отдельных звуков;
- часто болеет;
- отличается гиперактивностью;
- находится в периоде интенсивного формирования речи.
Занятия Логоритмикой в клубе Гармония будут проводиться по понедельникам начало в 18.00.
Смотреть примеры занятий логоритмикой
Источники: http://nedeli-beremennosti.com/logoritmika-dlya-detej/, http://razvitiedetei.info/razvitie-rebenka-ot-1-3-let/logoritmika-dlya-detej-2-3-let.html, http://www.om-harmony.ru/logoritmika-dlya-detey-3-5-let
Комментариев пока нет!